Do the practice, then check the key.

I. -ARE Verbs

Riempi gli spazi con la forma corretta dei verbi fra parentesi. Fill in the blanks with the correct form of the verbs. Identify the subject (the person carrying out the action) in order to identify the correct form of the verb. In questions, the subject is often found at the end of the sentence.

Modello: Io _____suono_____ (suonare) la chitarra.

  1. A che ora _______________ (arrivare) alla stazione voi?
  2. Paolo _______________ (restare) a casa perché non _______________ (stare) bene.
  3. Mia nonna _______________ (cucinare) molto ma noi _______________ (mangiare) poco.
  4. La lezione_______________(cominciare) alle undici.
  5. Tu, che cosa _______________ (cercare)?
  6. Gli studenti _______________ (parlare) molto bene l’italiano.
  7. Con chi _______________ (giocare) a calcio voi?
  8. Io _______________ (trovare) molto interessante la storia della scienza.
  9. Oggi (io) _______________ (fare) i miei compiti e dopo (io) _______________ (andare) al cinema.
  10.  Sara _______________ (dare) lezioni di italiano ai bambini del suo quartiere.

II. -ERE VERBS

Scegli il verbo più adatto e mettilo nella forma corretta. Complete the following sentences with the proper form of the appropriate verb from the list below. Each verb is only used once.

mettere spendere leggere ridere scrivere
rispondere vedere bere prendere discutere
  1. La mattina io _______________ sempre il giornale mentre _______________ il caffè.
  2. Quante email (tu) _______________ al giorno?
  3. Lucia non _______________ più nuove carte di credito perché _______________ troppi soldi in questo periodo.
  4. I ragazzi _______________ di politica.
  5. Noi _______________ le chiavi sempre sullo scaffale vicino alla porta.
  6. Ma perché _______________voi? Questo è un argomento serio. C’è poco da scherzare.
  7. Il lunedì io _______________sempre mia nonna. Lei mi fa sempre mille domande a cui (to which) (io) ____________ volentieri.

III. -IRE VERBS

Rispondi alle seguenti domande, incorporando nelle tue risposte le informazioni date fra parentesi. Respond to the following questions, using the cues provided in parentheses.

Modello:  Capisci quando parlo?     (yes, very well)        – Sì, capisco molto bene.

  1. Perché aprite la porta?     (it’s hot)
  2. A che ora parte il treno per Boston?     (at 8:00)
  3. Quante ore dormi per notte?     (9)
  4. Quanti corsi seguite voi?     (5)
  5. Che corso preferisci?     (biology)
  6. A chi offri il pranzo?     (to my friends)
  7. Quando puliamo la casa?     (tomorrow)
  8. A chi spedite la lettera?     (to our grandmother)
  9. Che cosa serve il cameriere?     (cake and coffee)

IV. Dovere, Volere, Potere

Traduci le seguenti frasi. Translate the following sentences.

Modello:  I have to call my mother today.    – Oggi devo chiamare mia madre.

  1. Do you want to see a film tonight?
  2. Can I go to the bathroom?
  3. We don’t have too study a lot for our test.
  4. Paolo can’t come to the party, because he has to write a paper.
  5. Sir, can you speak a little slower?
  6. Do you all want a coffee?
  7. Why can’t you all invite my friends too?
  8. Lidia wants to go to the concert, but can’t.

V. Domenica – Lunedì

Metti in confronto le tue attività tipiche della domenica con quelle del lunedì. Puoi usare i verbi dati (e anche altri) e usa anche gli avverbi di frequenza trovatosi sotto. Contrast your weekend activities with your weekday activities by describing a typical Sunday and Monday. Make use of some of the following verbs and add others as well. Also use the expressions of frequency listed below.

Expressions of Frequency

sempre spesso qualche volta raramente non…mai
always often sometimes rarely never

Verbs

andare
go		 ascoltare
listen to		 cenare
have dinner		 dormire
sleep		 fare compere
go shopping		 fare la doccia
take a shower
giocare
play		 guardare
watch		 pulire
clean		 ritornare
return		 studiare
study		 uscire
go out

Key